Asociación entre prematuridad y dermatitis atópica en niños de 2 a 7 años

Objetivo: El propósito del estudio fue determinar si la prematuridad está asociada a la dermatitis atópica en niños de 2 a 7 años en consultorios externos de dermatología. Material y Métodos: Se realizo un estudio de casos y controles, con un tamaño de muestra de 246 pacientes, que cumplieron con los criterios de selección, que fueron distribuidos en los grupos, 74 pacientes con dermatitis atópicas (caso) y 172 sin dermatitis atópicas (controles), se aplicó el test de Chi cuadrado, T- student, Odds ratio. Resultados: Al realizar análisis univariado, la variable vía parto por cesárea [OR2.316 (IC 95%: 1.326-4.045)], el bajo peso al nacer [OR: 2.100 (IC 95%: 1.130-3.904)], el asma bronquial [OR 5.327 (IC 95%: 2.942-9.645)], la rinitis aguda [OR5.488 (IC 95%: 2.892-10.413)] presentaron significancia estadística (p<0.05) y constituyeron un factor predictor según su OR. Las variables sexo femenino [OR0.774 (IC 95%: 0.448-1.337)], procedencia urbana [OR 0.776 (IC 95%: 0.420-1.433)], y el antecedente de prematuridad [OR 1.712 (IC 95%: 0.97-3.027)] no presentaron significancia estadística. Con el análisis multivariado se evidenció que los factores que salieron significativos para nuestro estudio fueron el asma (p=0.01, [ORa 3.54 (IC 95%:1.86-6.73)]), rinitis alérgica (p=0.01, [ORa 3.60 (IC 95%: 1.79 - 7.21)]), vía de parto por cesárea ( p=0.003; [ORa 2.35 (IC 95%: 1.34-4.14)] , y edad de 2 a 7 años (p= 0.024; [OR 1.20 (IC 95%: 1.02-1.42)]. Conclusiones: El antecedente de prematuridad no es un factor asociado para dermatitis atópica en niños de 2 a 7 años. A diferencia de las otras variables intervinientes como asma, rinitis alérgica, vía parto por cesárea y el bajo peso al nacer.Objective: The purpose of the study was to determine if prematurity is associated with atopic dermatitis in Children aged 2 to 7 years in external dermatology clinics of the Víctor Lazarte Echegaray Hospital. Material and methods: A case-control study was conducted, periods 2015 - 2017, with a sample size of 246 patients, who met the selection criteria, which were divided into two groups, of which 74 patients with atopic dermatitis in the group of case and 172 without atopic dermatitis in the control group, the Chi square test, Odds ratio, t sudent, was applied. Results: When performing univariate analysis, the variable cesarean section [OR 2,316 (95% CI: 1,326-4,045)], low birth weight [OR: 2,100 (95% CI: 1130-3904)], bronChial asthma [OR 5.327 (95% CI: 2.942-9.645)], acute rhinitis [OR 5.488 (95% CI: 2.892-10.413)] presentation statistical significance (p < 0.05) and were a predictor according to their OR. The sex female variables [OR 0.774 (95% CI: 0.448-1.337)] ,provenance urban [OR 0.776 (95% CI: 0.420-1.433)], and history of prematurity [OR 1.712 (95% CI: 0.97-3.02)] no statistical significance. With the multivariate analysis it was evidenced that the factors that came out significant for our study were asthma (p = 0.01, [ORa 3.54 (95% CI: 1.86-6.73)]), allergic rhinitis (p = 0.01, [ORa 3.60 (CI 95%: 1.79 - 7.21)]), cesarean section (p = 0.003; [ORa 2.35 (95% CI: 1.34-4.14)], and age (2 to 7) (p = 0.024; [OR 1.20 (95% CI: 1.02-1.42 ))]. Conclusions: The history of prematurity is an associated factor for atopic dermatitis in Children aged 2 to 7 years. Unlike the other intervening variables such as asthma, allergic rhinitis, cesarean section and low birth weight.Tesi

"I repeat the question porque no me entero": The use of L1 in the didactics of EFL teaching class by pre-service Primary Education teachers

Este trabajo analiza los usos del español (lengua materna) por parte de maestros en formación (N=55) durante una actividad que consiste en la explicación y resolución de problemas matemáticos de Educación Primaria (6-12 años) en inglés (lengua extranjera). Los objetivos se establecen en forma de tres preguntas de investigación sobre la cantidad y la frecuencia de uso del español; su codificación en categorías funcionales según la clasificación original de De la Campa y Nassaji (2009); y la falta de competencia en inglés de los participantes. Se trata de una investigación de corte mixto, al incorporar datos cuantitativos y cualitativos, recopilados a través de un cuestionario; las grabaciones de los discursos de los maestros en formación; y una entrevista virtual. La novedad del trabajo reside en una nueva categoría funcional: lack of foreing language competence, la cual antecede a otras como personal comment, activity instruction, arbitrary code-mixing y translation, por ejemplo. Además, un 78,18% utilizó el español una vez, al menos, durante el transcurso de la actividad, aunque las intervenciones se limitan a 2,13/persona. Este estudio evidencia no solo una baja cantidad de uso del español, sino especialmente las categorías funcionales en que se clasifica, manifestando, para algunos maestros en formación, una falta de competencia idiomática y de habilidades pedagógicas. El artículo termina con unas recomendaciones para profesores de idiomas.This work analyses the use of Spanish (mother tongue) by pre-service teachers (N=55) during a class activity that consists of explaining and solving Primary Education (6-12) mathematical problems in English (foreign language). The objectives are established in the form of three research questions about the amount of frequency of Spanish; its functional categories according to the original classification of De la Campa and Nassaji (2009); and the lack of competence in English of the participants. This is a mixed-method research since it includes both quantitative and qualitative data, collected through a questionnaire; the recordings of the pre-service teachers’ discourse; and a virtual interview. The novelty of the study lies in a new functional category: lack of foreign language competence, which precedes others such as personal comment, activity instruction, arbitrary code-mixing, and translation, for instance. Likewise, 78.18% used Spanish at least once during the activity, although this is limited to 2.13/person. This works sheds light not only on the low amount of Spanish but especially on its functional categories, revealing a lack of language competence and pedagogical skills among the pre-service teachers. The paper ends with some recommendations for language teachers

Las dos democracias : conferencias dadas en el Círculo Católico de Astorga

Copia digital. Valladolid : Junta de Castilla y León. Consejería de Cultura y Turismo, 2009-201

Acoso escolar y autoestima en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública del anexo Yerbabuena, 2022

En la investigación titulada, Acoso escolar y autoestima en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública del anexo Yerbabuena, 2022. Al respecto, se planteó el objetivo de precisar la relación entre el acoso escolar y autoestima en estudiantes de VII ciclo. Así también, en la metodología el tipo básico, el diseño es no experimental, de corte transversal, descriptivo y correlacional; la encuesta fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario; asimismo, la población muestral se conformó por 109 y la muestra por 86 estudiantes. Respecto a los resultados se encontró un coeficiente de correlación negativo de Spearman Rs= -0.547 y un valor sig. = 0.000. Además, se concluye que existe relación inversa entre el Acoso escolar y autoestima en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública del anexo Yerbabuena, 2022

Crímenes de Derecho Internacional y la justicia penal de los Estados

Acabada la segunda guerra mundial, la responsabilidad internacional del individuo se materializ&oacute; gracias al elemento procesal que apareci&oacute; con la celebraci&oacute;n de los juicios de Nuremberg y Tokio. Esto dio lugar a un emergente de un sistema internacional de justicia penal. Tras Nuremberg, la Asamblea General de Naciones Unidas (AGNU) mediante la Resoluci&oacute;n 177(11) del 21 de diciembre de 1947 encarg&oacute; a la Comisi&oacute;n de Derecho Internacional (CDI) que formulara los Principios del DI reconocidos por el Estatuto y la Sentencia del Tribunal Internacional Militar de Nuremberg, y que preparara un Proyecto de C&oacute;digo de Cr&iacute;menes contra la Paz y Seguridad de la Humanidad. Desde entonces y ante la ausencia de un tribunal internacional penal, la responsabilidad internacional del individuo se materializ&oacute; en diversos casos a trav&eacute;s de la justicia de los Estados, la doctrina mantuvo inter&eacute;s en el tema y la tipicidad de los cr&iacute;menes de Derecho internacional se acentu&oacute; poco a poco en el marco del DI convencional, resaltando la Convenci&oacute;n contra el Genocidio de 1948. Asimismo, fue relevante el papel de la Cruz Roja en la codificaci&oacute;n del DI humanitario a trav&eacute;s de las Convenciones de Ginebra de 1949 y sus protocolos adicionales, facilitando la tipicidad de los cr&iacute;menes de guerra en el Derecho positivo y previendo la jurisdicci&oacute;n penal de los Estados para su represi&oacute;n.Acabada la segunda guerra mundial, la responsabilidad internacional del individuo se materializ&oacute; gracias al elemento procesal que apareci&oacute; con la celebraci&oacute;n de los juicios de Nuremberg y Tokio. Esto dio lugar a un emergente de un sistema internacional de justicia penal. Tras Nuremberg, la Asamblea General de Naciones Unidas (AGNU) mediante la Resoluci&oacute;n 177(11) del 21 de diciembre de 1947 encarg&oacute; a la Comisi&oacute;n de Derecho Internacional (CDI) que formulara los Principios del DI reconocidos por el Estatuto y la Sentencia del Tribunal Internacional Militar de Nuremberg, y que preparara un Proyecto de C&oacute;digo de Cr&iacute;menes contra la Paz y Seguridad de la Humanidad. Desde entonces y ante la ausencia de un tribunal internacional penal, la responsabilidad internacional del individuo se materializ&oacute; en diversos casos a trav&eacute;s de la justicia de los Estados, la doctrina mantuvo inter&eacute;s en el tema y la tipicidad de los cr&iacute;menes de Derecho internacional se acentu&oacute; poco a poco en el marco del DI convencional, resaltando la Convenci&oacute;n contra el Genocidio de 1948. Asimismo, fue relevante el papel de la Cruz Roja en la codificaci&oacute;n del DI humanitario a trav&eacute;s de las Convenciones de Ginebra de 1949 y sus protocolos adicionales, facilitando la tipicidad de los cr&iacute;menes de guerra en el Derecho positivo y previendo la jurisdicci&oacute;n penal de los Estados para su represi&oacute;n

El impacto demográfico de la inmigración en la España rural despoblada

La inmigración ha conseguido detener o frenar la despoblación de muchos municipios de la España interior y envejecida. Este documento de trabajo analiza el impacto demográfico de la llegada de inmigrantes procedentes del extranjero sobre las zonas rurales españolas en despoblación que han recibido alta inmigración extranjera entre 2000 y 2008. Los resultados muestran el carácter crucial de esta llegada para frenar su declive demográfico, hasta el punto de que una parte importante de estas zonas obtuvo finalmente cifras positivas en su evolución anual. Se concluye planteando las implicaciones que para el diseño de las políticas migratorias y de población tienen estos resultados

Efecto del mapa mental y la burbuja simple para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, 2015

La investigación presentó como propósito demostrar el Efecto del mapa mental y la burbuja simple para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, 2015. El estudio se llevó a cabo bajo la metodología hipotético-deductivo de enfoque cuantitativo en el tipo de investigación aplicada de diseño cuasi experimental con dos grupos experimentales y un grupo control, la población estuvo constituida por los 119 estudiantes de 13 años de tercer grado de secundaria de la Institución educativa 8183 Pitágoras. La muestra fue no probabilística intencional de los cuales se asignaron en forma equivalente al grupos experimental 1 (30), grupo experimental 2 (30) y control (30) en ambos casos se aplicó una prueba de entrada antes de las observaciones y una prueba de salida después, considerando las tres dimensiones de la comprensión lectora según el autor Vega y Alva (2008) tales como identificación, interpretación y valoración de la información de lectura. Se usó como instrumento el cuestionario, para construir, validar y demostrar la confiabilidad se ha aplicado la validez de contenido, mediante el informe de juicio de Expertos de las variables de estudio; se utilizó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas tipo dicotómica. Para la confiabilidad de los instrumentos se usó la técnica de kuder Richardson. Las teorías en que se enmarca la tesis es la teoría del aprendizaje significativo, desarrollo cognitivo, procesamiento de la información y la teoría del esquema. El análisis de los datos se realizó mediante la t de Student y las conclusiones indicaron que existió diferencia significativa a favor de los estudiantes de los grupo experimentales quienes hicieron uso del mapa mental y burbuja simple en el área de religión frente a los estudiantes del grupo control quienes no hicieron uso de la menciona estrategia

El uso y el registro frente a la protección de los nombres comerciales en el Ecuador

El uso, registro y protección de los nombres comerciales en el Ecuador reviste un tema de gran interés para el ámbito de la propiedad industrial, sorpresivamente se trata de una figura jurídica que no ha sido tratada con exhaustividad. A lo largo del presente trabajo realizo un estudio a profundidad de la figura de los nombres comerciales buscando analizarla desde todas sus aristas. Mi principal preocupación radica en la poca cultura registral que se mantiene respecto a este signo distintivo, derivada de la no obligatoriedad de registro para ser titular de sus derechos de exclusividad. Basado en la investigación realizada, considero conveniente crear en el usuario una cultura de registro de nombres comerciales en base a incentivos, tales como la disminución porcentual de la tasa a pagar por concepto de registro. Esto permitirá al ente administrativo de control IEPI, contar con una base registral que impida pretensiones de buena fe por parte de terceros que pretenden utilizar, ya sea como marca o nombre comercial, la misma denominación. Al no contar con una base registral de nombres comerciales usados con anterioridad se desconoce si la denominación pretendida ya cuenta con un titular. De esta manera respetamos lo mantenido por todos los Convenios Internacionales ratificados por el Ecuador, que establecen que el derecho sobre un nombre comercial tiene su origen en su primer uso en el comercio. Todo esto permitirá crear en el usuario una cultura incentivadora del registro y evitará conflictos entre aquellos titulares legítimos y terceros que de buena fe pretendan titularizarse a través de un uso posterior

Variational formulation of partial differential equations

This paper deals with the study of the variational method for partial differential equations concerning the existence, uniqueness and regularity of the solution. The aim of this work is to give a comprehensive description of the variational method, presenting examples from the simple second order linear elliptic partial differential equations to a most complex first order non-linear partial differential equation. Comments on the adaptability of this method to this kind of equations are given.En este trabajo se presenta una descripción del método variacional, el cual que se utiliza para el estudio cualitativo de ecuaciones diferenciales parciales: existencia, unicidad y regularidad de la solución. Se exhibe como ilustración el análisis de ecuaciones diferenciales parciales elípticas lineales de segundo orden, así como el estudio de una ecuación diferencial parcial hiperbólica no lineal de primer orden, en la cual se muestra la adaptabilidad del método. &nbsp